第79章 假学案
下了舞台后，安然面颊泛红，就跟刚跑完八百米似的。她匆匆走到吴恙身边，坐下，长长地吐了一口气。
“你怎么改了？”吴恙实在是太困惑了，迫不及待地小声问。
安然没说话，把主持人课前递给她的学生学案抽出一张给了吴恙。
“这…”
“刚刚下台的时候跟我说是她们文印室搞错了。”
吴恙沉默了，收起了那张纸，夹在听课本里。两人继续听第三节课。
时间一晃而过，上午的四节课都结束了。大家先去吃午饭，下午钱特再来进行评课和讲座。
当安然跟吴恙正在吃午饭的时候，林丛丛急匆匆地赶来了，跟安然道歉，“真不好意思啊，我刚刚才知道她们把你的学案搞错了。是我的失职，我应该再检查一遍的。真的不好意思啊。”
“没关系的，出错总有的事。不打紧。”安然看着林丛丛虽然脸上一副着急的模样，但眼神中却透露着一丝冷静。
在一旁的吴恙默不作声，只是低头吃饭。林丛丛又跟安然寒暄了几句，就离开了。看着她远去的背影，安然第一次感觉到这个美丽女人身上有一种难以言说的敌意。
下午钱特对安然的课进行了重点点评。
“谢老师今天又给我们带来了别具一格的课堂呈现方式啊。大家没想到吧，原来写作课还可以这么上。谢老师，你来说说看，你的设计思路。”
安然早已有所准备，她镇定地起身上台，接过钱特的话筒。
“这是我第一次来静慧中学上课，来之前我就早有耳闻，说这里的学生英语水平很高。所以我和组里的其他老师讨论了一下，鉴于是任务型写作课，就决定用一种开放式的上课方式来让学生进行写作。就是基于基本词汇和句型，再帮助他们学习和掌握了说明文的写作特点和样式之后，通过自由组合的方式，让其完成自己设定的写作任务。也就是在看似不设限的任务里完成提前设定好的task。这群孩子的领悟能力真的很棒，他们完成的比我预想的还要出色。”
“大家发现了没有，谢老师没有使用学案。这还真是勇气可嘉啊。你这样设计不怕学生跟不上么？”
“这是我在我自己的课堂上观察发现的，很多学生会自己看学案而忽略了老师的讲课，反而成了干扰项。所以这次我就想大胆尝试一下，看看在没有学案的情况下，学生是否可以完成任务。”
“不错不错。老师们，教学的内容千变万化，教学的方式五花八门。但评定一堂课是否有效的唯一标准永远只有一条，那就是你的学生是否在你的课堂上有所得，有所获，有所思，有所感。感谢谢老师。”
安然微笑点头，然后下台回到座位。
吴恙笑着小声说，“我发现你胡说八道的功夫又见长了。”
“那是，也不看看整天跟谁在一起加班。耳濡目染呗。”安然捋了捋自己的裙边，笑着反击。
坐在第一排的林丛丛回头望了望他们，眼神有些凌厉。
活动结束后，两个教研员和所有上课教师还有学校领导一起合影留念。钱特用极其欣赏的口吻对安然说，“你还真是每次都能给我带来不一样的惊喜啊。”
“钱特过誉了，我还远远不够呢。”
正说着林丛丛笑着迎上来了。钱特指着安然对她说，“这小丫头有点意思，跟当初的你，不分伯仲啊。未来可期，未来可期。”
“谢老师比那个时候的我可优秀太多啦。钱特你还要多多指点我才对。”
众人又寒暄了一会儿，钱特便带着兴市的教研团队离开了。安然走向在门外等候的吴恙，拉了一下吴恙的手臂，疲惫地说。
“师父，我累了。”
“我知道，我们回去吧。”
说完两个人便朝门口走去。在他们身后，林丛丛一动不动地站在原地，目送着他们离开。
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